Wielu uczniów szkół średnich zastanawia się, jaki rodzaj nauki podjąć po maturze. Dylemat ten wynika po części z tego, że nie zawsze łatwo jest zdobyć pracę nawet po zdobyciu wyższego wykształcenia. Pracę dużo łatwiej jest znaleźć w dużych miastach. Tam też znajdują się uniwersytety i uczelnie.

Dobrym rozwiązaniem pozwalającym na zdobycie ciekawej i atrakcyjnej pracy jest wybranie odpowiedniego kierunku studiów.

Alternatywą dla studiów są różnego rodzaju szkoły policealne. Duży nacisk kładzie się tam na umiejętności praktyczne, a mniejszy na wiedzę teoretyczną. Wśród kobiet dużym powodzeniem cieszą się policealne szkoły kosmetyczne. Z tego typu nauki korzystają także osoby pragnące pracować w zawodzie masażysty, stylisty i fryzjera.

Kolejnym rozwiązaniem jest skończenie szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły zawodowej. Choć poziom nauczania nie jest w tej ostatniej zbyt wysoki, to jednak zdobywa się konkretny zawód. Szkoły zawodowe kształcą: budowlańców, ślusarzy, spawaczy, elektryków i mechaników. Tego typu profesje zawsze będą cieszyły się powodzeniem. Niejednokrotnie robotnik budowlany może zarobić więcej niż magister po prestiżowej uczelni.

Uczenie się przez Internet, tzw. e-learning, wciąż zyskuje na popularności. Bez wątpienia, ma wiele zalet, które powodują taki stan rzeczy.

Przede wszystkim kursy online umożliwiają uczenie się na odległość. Nie trzeba pojawiać się osobiście w konkretnym miejscu o określonej godzinie. Zdobywać wiedzę można właściwie z każdego zakątka ziemi lub siedząc w zaciszu własnego domu przed komputerem, mając na sobie wygodny szlafrok. Uczenie się przez Internet często daje także możliwość dostosowania tempa nauczania do możliwości każdego kursanta. To on decyduje, ile czasu poświęcić na powtórzenie jakiegoś materiału.

Kursy przez Internet są częstą propozycją dla pracowników firm, którzy muszą lub chcą zdobyć nowe umiejętności lub kwalifikacje zawodowe. Wówczas można bez problemu pogodzić naukę z pracą.

Nauka przez Internet jest także dużo tańsza od tej, którą można pobierać w tradycyjny sposób. Jednak te wszystkie zalety nie oznaczają, że uczenie się przez Internet nie posiada wad. Niektórzy po prostu lubią się uczyć w tradycyjny sposób. Takie osoby potrzebują obecności wykładowcy oraz innych uczniów lub kursantów. Ponadto osoby uczące się przez Internet muszą być do tego mocno zmotywowane i umieć zarządzać swoim czasem.

Znać języki obce musi dzisiaj właściwie każdy. Ich znajomość przydaje się nie tylko w pracy, ale także w nauce i życiu codziennym. Aby jednak dobrze znać język obcy, trzeba się go najpierw nauczyć. W szkołach najczęściej poznajemy język angielski i niemiecki, a rzadziej francuski, rosyjski, hiszpański lub łaciński. Nie zawsze jednak taki rodzaj nauki jest wystarczający – często przydają się zajęcia w szkole językowej lub lekcje prywatne.

Szkoła językowa to dobre rozwiązanie dla tych, którzy lubią rywalizację i naukę w grupie. Często w taki sposób lubią uczyć się dzieci. Zajęcia dla nich to często połączenie nauki z zabawą w grupie.

Są jednak osoby, które nie umieją skoncentrować się w czasie nauki w grupach, a obecność innych osób onieśmiela je. Dla nich przydatne będą prywatne lekcje, podczas których mogą uczyć się indywidualnie.

W szkołach językowych zajęcia prowadzą wykwalifikowani i doświadczeni lektorzy. Inaczej przedstawia się sytuacja w przypadku prywatnych lekcji indywidualnych. Tutaj rodzice dziecka lub osoba chcąca uczyć się języka sama wybiera sobie nauczyciela. Musi zapoznać się z jego doświadczeniem, kwalifikacjami zawodowymi i innymi czynnikami ważnymi w nauce języka.

Nie każdy zdaje sobie sprawę z tego, że na efektywną naukę mają wpływ nie tylko techniki szybkiego uczenia się i dostępne materiały edukacyjne, ale także nasze fale mózgowe. Mózg, podobnie jak odbiornik radiowy lub telewizyjny, przetwarza napływające do niego informacje na różnych częstotliwościach. W zależności od konkretnej sytuacji fale mózgowe dzielą się na: alfa, beta, theta i delta. Szybkie uczenie się zależy także od odpowiedniego wykorzystania tych fal.

W czasie pełnej świadomości dominują fale beta. Pojawiają się podczas rozmowy, odbierania bodźców zewnętrznych i analizowania zdobytych informacji.

Fale alfa pojawiają się wówczas, gdy budzimy się, relaksujemy, zasypiamy, ale również wtedy, gdy jesteśmy na czymś intensywnie skupieni, marzymy lub rozmyślamy.

Fale theta pojawiają się w czasie medytacji, głębokiego relaksu oraz snu. Najmniej poznane są fale delta, które dominują w głębokim śnie. Są one ciągłym przedmiotem badań naukowych.

Naukowcy wciąż przeprowadzają eksperymenty, których celem jest odpowiedź na pytanie, jakie fale mózgowe wpływają na szybkie i efektywne uczenie się. W pracy analitycznej oraz naukach ścisłych sprzyjające są fale beta. Inna sytuacja ma miejsce w przypadku, gdy utrwalamy posiadane wiadomości. Dobry efekt można osiągnąć w stanie relaksu, gdy dominują fale alfa lub theta. Najlepiej więc uczyć się najpierw w stanie pobudzenia, by przejść do relaksu, w którym łatwo wykorzystać wyobraźnię i techniki pamięciowe.

Po latach komunizmu, gdzie edukację traktowano jako pewien obowiązek, a nawet przymus, obecnie mamy do czynienie z powszechnym trendem na wszelkiego rodzaju kursy, szkolenia, studia podyplomowe, studia MBA. Skąd to się bierze, że z taką ochotą, za swoje środki, podejmujemy się tak masowo nauki nowych rzeczy. Zapewne jeden podstawowy powód wynika z faktu, że poprzez podnoszenie swych umiejętności chcemy zwiększyć swą pozycje przetargową na runku pracy. Wszystko byłoby w porządku, gdyby większość tych szkoleń dawała konkretne nowe umiejętności. Czy tak jest, można wątpić. Większość tych szkoleń to czysto formalne przedsięwzięcia, które mają na celu dostarczenie dokumentu poświadczającego zdobycie umiejętności, a nie samych umiejętności. Szczególnie widać to na podstawie kursów języków obcych. Odsetek osób uczących się języków obcych osiągnął u nas już chyba ponad europejski poziom, a jednak z realna znajomością jest bardzo słabo. Specjaliści od rekrutacji wskazują, że właściwie nie ma już cv, gdzie nie było by zawarte oświadczenie o znajomości jednego lub dwóch języków obcych. Pomimo, że wiele szkoleń i kursów w ostatnim czasie to tylko formy zarabiania pieniędzy, to warto jednak wciąż się uczyć. Jak mówi pewne porzekadło: Na naukę nigdy nie jest za późno”.

Ucząc się języków obcych warto wykorzystać kilka przydatnych wskazówek i tricków. W nauce czegokolwiek potrzebny jest spokój i cierpliwość, nie inaczej jest z językami obcymi. Dlatego nie ma co się frustrować pierwszymi wpadkami, nie od razu Rzym zbudowano. Po drugie, należy się skupić na konkretnej odmianie języka – w przypadku angielskiego będzie to amerykański, brytyjski, australijski, etc. Nie uczmy się wszystkich odmian na raz, bo wyjdzie z tego bezład i bałagan. Wszystko zależy od tego, do czego będzie nam potrzebny ten język, jeśli do wyjazdu zagranicznego na przykład do Stanów, wiadomo, że powinniśmy się skoncentrować na opanowaniu amerykańskiego słownictwa i akcentu, by nie doprowadzić do sytuacji, że nikt nas w docelowym kraju nie zrozumie. Wykorzystujmy skojarzenia, mapy myśli, kolorowe karteczki, torby z nadrukiem lub mazaki, wszystko, co tylko pomaga nam sprawniej się uczyć nowych zwrotów. Starajmy się oglądać filmy bez lektora, a jeśli to możliwe – także bez napisów, by poznać prawidłową wymowę słów. A ponad to – ćwiczmy, ćwiczmy i jeszcze raz ćwiczmy, w końcu praktyka czyni mistrza.

Różne są sposoby nauki, a jej skuteczność zależy już od najwcześniejszych lat. Od tego jakie przedszkole, szkołę podstawową czy gimnazjum wybierzemy dla naszego dziecka, zależy przecież cała jego przyszłość i dorosłe życie. Decydując się na konkretną szkołę powinniśmy sprawdzić jak wygląda poziom nauczania w niej, jak sprawdza się wiedzę dzieci, jakie ma grono pedagogiczne i jakimi pomocami naukowymi dysponuje. Niestety szkół podstawowych na naprawdę wysokim poziomie jest niewiele. Pamiętać też należy o tym, że dzieci są różne i każde z nich ma inny styl uczenia się, warto więc, by szkoła potrafiła to wykorzystać. Dobrze wykorzystany potencjał dziecka nie tylko sprawi, że będzie mu łatwiej się uczyć, będzie miało lepsze oceny, ale kto wie, czy nie odkryjemy w ten sposób jakiś drzemiących w nim talentów. W ten sposób osiągniemy zbalansowany rozwój i wykształcimy wiele przydatnych umiejętności.

To smutne, ale poziom nauczania w polskich szkołach nie podnosi się. Znaczy to także, że nie spada. Po prostu od lat kilku w tym temacie jest constans. Jeszcze smutniejsze niestety jednak jest to, że poziom wiedzy oraz chęci do nauki polskich uczniów systematycznie z roku na roku spada. Nie wiadomo do końca, czy spowodowane jest to trwającą już od kilku lat reformą, która wprowadziła gimnazja czy też po prostu zmianą kulturowo- światopoglądową. Jedno jest w tym wszystkim pewne. Mianowicie to, że z takiego stanu rzeczy cieszą się Ci, którzy dorabiają bądź zarabiają na korepetycjach. Rodzice najczęściej widząc słabe wyniki w nauce dziecka, nie dostrzegają w tym winny ich syna czy córki, lecz składają winę na nauczycieli, którzy podobno źle tłumaczą. W związku z tym, rodzice poszukują osób, które tłumaczyły będą lepiej i wysyłają swoje dziecko na korepetycje. Niestety, często nie widać rezultatów, ale tego mama i tata również nie widzą.

Wygląd polskich szkół się zmienia. Obecnie sale szkolne to nie tylko szafki szkolne, ławki i tablica. Pojawia się coraz więcej pomocy multimedialnych, sale lekcyjne są nie tylko dobrze oświetlone i wyposażane w oprawy oświetleniowe biurowe, ale też w nowoczesne urządzenia umożliwiające prowadzenie zajęć w bardziej atrakcyjny sposób. Są one rewelacją zwłaszcza w mniejszych miejscowościach, gdzie zaczęły się pojawiać od niedawna. Droga do równego poziomu wszystkich szkół jest jednak długa. Samorządy starają się dofinansowywać edukację, ale z drugiej strony słyszy się o licznych ograniczeniach. Wciąż wiele wymaga się od nauczycieli pod względem kwalifikacji, ale nie wspiera się ich rozwoju konkretną pomocą finansową. Również zajęcia dodatkowe mogą się odbywać, ale tylko na zasadzie wolontariatu. Jeśli nauczyciele chcą przygotować ucznia do olimpiady przedmiotowej, to jest to tylko ich inicjatywa. Nie ma się czemu dziwić, skoro szkołom trudno znaleźć środki na podstawowe potrzeby. Wszystkim niewtajemniczonym obserwatorom łatwo oceniać i wytykać ewentualne potknięcia, ale wydaje się, że dokonania wielu dyrektorów szkół są naprawdę heroiczne przy dostępnych możliwościach. Warto to zauważyć i docenić.